Все вопросы в духе: "не могу выбрать вуз/специальность/набор предметов на ЕГЭ/книгу для подготовки" лучше задавать в прикрепленном треде. Бампать чаще раза в пару дней нет смысла. Один вуз - один тред. Скидывать кимы ЕГЭ и решать домашнее задание для школы тебе здесь не будут. Конференция доски в Телеграме - @ru2chun
Кочес, извиняюсь за отсуцтвие контекста, но к сложалению тред с коротого начался вопрос был удалён.
Но только сейчас, понял решение, которое раньше не понимал.
Ребята которые учатся алгебре/теории чисел/программированию 100% Сталкивались с такой штукой, что если даже очень напрячься то не выйдет спомощью более простых алгоритмов и решений из смежной темы, объяснить тему более сложную
Для меня такой было, теория чисел, которую я пытался объяснить через алгебру.
После прочтения некоторого количества тем в книгах и материалах по алгебре, таких как учебники за 9-8класс, олимпиадные ребусы 7-8 класса, и теории чисел в книге "Конкретная Математика"
Понял одну важную штуковину, которую пропускают учителя или ученики, которые учат математику, без полной логики. Извиняюсь за тофталогию, но полная логика здесь именно логические теоремы и аксиомы которые касаются полной логики, а не не умение думать или размышлять логически.
Вставлю ответ из GPT о том что имею ввиду
Конструктивная математика — это подход, в котором математические утверждения считаются истинными только если можно явно построить объект, о котором идёт речь, или дать алгоритм для его нахождения. Например, конструктивист не скажет: «Существует число 𝑥 x, обладающее свойством P»
если он не может дать метод (или алгоритм), который найдёт это 𝑥. Это противоположно классическому (или «полному») подходу, где часто используют доказательства от противного и закон исключённого третьего: «либо утверждение истинно, либо ложно», даже если мы не можем указать, почему именно.
То есть, способы доказательства изменяются, после подхождения к безконечностям и неопределённостям. По этому, через алгебру, подстановку, подбор. Решить такие задачи нельзя и стоит, изучить "диофантово уравнение" "Алгоритм Эвклида" и факторизацию(на базовом уровне, типо бинома Ньютона) для понимания не конструктивных а полных математических проблем.
Не знаю, почему в интернетах так мало инфы об этом, мб я решаю математику подругому, но запоминать формулы, тупо не люблю, а понимать люблю.
Здравствуй, Образовач. Я учусь в 10 классе и собираюсь сдавать ЕГЭ по Информатике и Физике. Я хотел бы попросить советов анонов, которые готовятся или уже сдали экзамен, по подготовке к экзамену по Физике. Русский язык готовлю по курсам соточки на степике, Математику по учебникам Алимова и Ткачука, В 7-9 классах люто задрачивал олимпиадное программирование, правда щас обленился, но все помню, с информатикой проблем думаю не будет, И единственный предмет в котором я разбираюсь меньше всего - Физика. Физику готовлю по учебникам Ландсберга, задрачиваю формулы в Anki, ну и еще иногда открываю школьный учебник Касьянова и свой учебник Мякишева. Физика, с ее математическим аппаратом в особенности, дает мне больше всего просраться. ПРошу совета у опытных анонов, как грамотно и на высокий балл подготовиться к ней? Заранее спасибо за ответы и за то, что прочитали унылую пасту.
>>1073119 (OP) чел просто купи сливы курсов по подготовке к ЕГЭ это будет профитнее чем самом готовиться егэ просто дроч заданий тебе месяц обойдет в 500-1500 а профита если нет денег на репетитора огромный
>>1073119 (OP) а в идеале если ты в 10 скажу возможность которую я проебал откровенно попробуй дробить его и в идеале посмотри там поспуашек и тд отдай денег но выиграй какую нибудь перечнивую олимпиаду и на изи поступишь так или иначе